【精选】反思周记三篇
时间过得太快,让人猝不及防,转眼一周又过去了,想必有很多难忘的瞬间吧,是时候仔细地写一篇周记了。怎样写好周记呢?下面是小编为大家收集的反思周记3篇,欢迎大家分享。
反思周记 篇1
这一周是我在十四中顶岗实习的第一周,共两节课,我讲授了第一单元笑迎新生活的第一课珍惜新起点,进入初中对学生来说意味着一个新的起点,从小学到初中,意味着学生从一个小学生成为了一名初中生,是学生发展的新阶段,在讲课过程中我积极引导学生认识这个新起点的重要意义,康璐 教学反思周记(一)。集体对学生成长有重要的影响,我将如何创建优秀的班集体作为重要的教学目标。
上课之前我进行了详细的备课,备课标、备教材、备学生,找出了课标的要求以及教材的重点难点,并写了非常详细的教案;上课之前我对学生们提出了一些思想品德课的要求,包括纪律要求和学科要求,帮助学生尽快适应初中思想品德上课节奏,学生们都能认真听讲,并做好笔记;在珍惜新起点中,我根据教学内容设置了三个活动:七嘴八舌话校园、说说初中学习新变化、友谊经历大放送,让学生自己介绍,自主回答,学生积极性非常高,另外我还设置了游戏环节,让学生彼此之间加强了解,在课程设置上我以轻松愉悦的学习氛围,让学生在游戏中掌握知识,努力使他们爱上思想品德课,教学反思《康璐 教学反思周记(一)》。
虽然这两节课总体上是成功的,但是也遇到了很多问题,需要我反思并及时找到解决措施。我在备课期间,在备学生这个环节上做的不到位,四班学生入学成绩是最高的,相比三班学生知识面广,接受能力强,但是我没有根据班级情况设置课程,两个班的教学内容一样,但是效果却是不同的。在作业的`问题上我没有跟学生们说清楚,导致作业写得和语文作文一样。还有纪律,由于学生们刚从小学步入初中,还没有适应初中生活,身上还带有许多小学生的习惯,由于提前没有想到,所以上课的时候有些手忙脚乱。
这是我实习生活的开端,俗话说“好的开始就是成功的一半”在以后的教学中一定要多想、多做、多反思,认真写教案,有不清楚知识点我都会及时与指导老师沟通,虚心请教。
因为是老师,所以有了对学生的责任感。面对渴望知识的学生们,作为老师一定要讲授正确的知识,传播积极向上的思想,因为在学生们的眼中,老师就是对的。因此,老师一定要对自己所讲的负责。
反思周记 篇2
要想走进学生的心灵,去发现学生背后的故事,让学生写周记那是一个较好的途径。因为天天写日记学生会感到压力太大,而且也占用时间,而且过分的隐私写出来,也提心吊胆地,怕被发现。而周记就避免了这些缺点。一周只一记,学生能够接受并乐于抒发内心情感。
尽管我所教科目为数学,但是作为班主任,我觉得批周记可以拉近我们师生之间的距离,班主任工作无科目之别。虽然我担任两个毕业班的数学学科教学,工作十分繁忙,但我还是坚持批阅学生周记。有的教师同事看到我利用休息时间在批周记,觉得我是在自找苦吃,我却觉得我劳有所值。我用笔杆跟学生对话,有时我的批语达到快一页。最近在批改班级学生的周记中发现了很多隐藏在学生的背后的故事,很多学生在周记中都能把自己的心事和想法写在周记上。学生们有的抒发内心对生活和学习的感受,记录,有的揭发同学存在的不良思想或行为,有的以学习或生活中存在的困难或困惑征求老师的建议等等。每次我都认真阅读学生写的周记 ,我会采撷最美的语言去鼓励在生活中遇到困难的学生,教会他们应如何面对挫折,没想到老师的语言会给学生那么大的动力,他们会因为你的鼓励表现出十足地信心去迎接挑战。我也从中筛选出优秀的文章,读给学生们听,鼓励他们爱好写作。现在学生们写周记已经形成了习惯,他们也常在周记中称呼我为圆圆老师,他们和我交谈的语言就象好朋友一样,亲切、自然,他们会把我不知道的班级事情真诚的写在周记上,便于我及时发现班级问题。
“周记”它象一个纽带,将老师和学生的心融合在一起,它更象一座桥梁架起我和学生之间的友谊,它是老师的知音,便于师生共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
反思周记 篇3
换个角度,根据学生的特点,采取合适的“惩罚”手段。我曾遇到这样一个学生,刚上课时,我在上面讲,他在下面描摹山水人物。我不动声色,一连观察了几日。这是“你有千条妙计,我有一定之规”那种学生。经过深思熟虑,有一天,我把他叫到办公室,请他当班上的义务办报员,他先是惊讶,然后很爽快地答应了。他办报非常卖力,还受到了学校的表扬。趁热打铁,我开导他,国内外著名画家,他们不仅画艺高,还文化素质也很高。一个没有一定文化素养的人,是很难在绘画方面有所建树的。经过多次开导,他对其它文化课也渐重视了起来。