【精华】我的老师小学作文500字汇编六篇
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的我的老师小学作文500字6篇，希望对大家有所帮助。
我的老师小学作文500字 篇1
我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。
郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能看见。老师的耳朵 似乎能听见整个学校的声音，有一次，期中考试的时候，听到对面的教室说明天8点开始考试，郑老师正好不知道明天几点考试，老师一下子就把隔壁老师说的话全 记下来了，再跟我们讲，怎么样，我老师的耳朵灵吧。
老师特别关心同学，从来不会耽误同学们的每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来，当我们打开书准备复习的时候，老师突然出现在门口，老师穿 着一件厚厚的大衣，还不停得用手绢擦着鼻涕，看样子老师得了重感冒，只见老师缓缓走上讲台，用(微)wei弱的声音说:“上课!”同学们立刻站了起来，向 郑老师问好。我看着老师，我多么想拿一把椅子请老师坐下歇歇，我多么想端一杯热茶请老师喝下，润润嗓子，我多么想变作一只百灵鸟，给老师唱几首动听的歌 曲，给老师一点安(慰)wei呀。。。以前会说话，会做小动作，会不听讲的同学，今天好像受到了什么启发一样，专心(志致)，(聚)精会神地听老师讲 课。
老师从不对我们发脾气，有时候，有哪个不听话的同学，老师不会对他们发脾气，只会好好地教育，他们以后不再这样。
老师常喜欢穿黄色的衣服，还喜欢那些上课积极发言的人，和作业认真，字写得很整洁的人。
啊，这就是我的启蒙老师——郑老师，一个关心同学，性格温和的一个老师。
我的老师小学作文500字 篇2
我的尊师姓朱，就任本班的语文一科，兼职班主任。繁重的担子，使她逐渐憔悴，但是她还在为我们这个班默默奉献着，多么令人肃然起敬啊。
朱老师刚毕业，但从经验讲的话，就职教书她可谓是”白手起家“。但对工作一丝不苟，对学生百般呵护，当我们犯错时，她又会不顾情面地指责批评，我们私下里称她为”气象卫星“。
朱老师待人和善，平易近人，常常以”晴“视人，模样就如夏日池塘里绽放的一株嫣红的荷花，好似冬天雪地里盛开的一朵素白梅花，那样甜美，芬芳。
那几天，班级发生的一些琐事让老师愁眉不展，”晴转阴“的脸孔整天出现在我们面前；但否极泰来时，她的乌云就会销声匿迹，出现在我们面前的，仍然是阳光明媚的晴空。
人们用天下最光辉的事业来形容教师这份工作，但朱老师说她从事的并非最光辉的职业，只是很平凡的一份工作，她只想做好这份平凡的事情。
”金凤树下长方窗，窗前灯光分外亮。呕心沥血泽后生，多少夜晚迎黎明！“老师，这首小诗是我怀着对您表无比崇敬的心里所写。
多少个凄清的夜晚，总有一束光从教学楼的灯窗中透出，那是朱老师含辛茹苦地为我们批改作业。深夜，我们都进入梦乡时，朱老师还在抵抗着寒冷和困意，不辞辛苦地备课，这可是高邮一年里最寒冷 的冬季。
过度的忙碌操劳，已让老师的脸色愈加憔悴，但她从不跟我们抱怨什么，她内心的愿望很简单：希望七一班不一般。
古人有云：一日为师，终身为父。她就像我们的亲人一样，她对我们的生活倍加呵护，对我们的学习关照得无微不至。她是晚霞，敢于太阳争辉，她是小草，敢同鲜花斗妍……
她就是我们的朱老师——可爱又可敬，瞧，那窗前的灯光，迸发出园丁青春的活力，照亮了我们成长的道路。
我的老师小学作文500字 篇3
我身边有这样一位老师，在我遇到困难时，会帮我度过困境，在我开心时又会与我一起默默分享……有她的地方就有阳光，有她的地方就特别温暖，她就是我慈祥而又严厉的大姑。
事情发生在那天晚上。大姑因为有特殊情况，所以决定暂时在我家住一个晚上。
黑衣大叔的幕布一点点地拉上，月亮姐姐的光辉也被厚密的云层遮住，星星小弟顽皮地眨着眼睛。最终可把大姑给盼来了，简直是喜上加喜。吃过晚饭后，表哥提议去广场上玩，没等大姑下结论，我和表哥便夺门而出。
我俩都有一些口干舌燥，不过这也是玩耍过后最基本的反应。于是马不停蹄地飞奔上楼，四只眼睛齐刷刷同时盯住了那杯装满凉开水的杯子。你瞟我一眼，我瞪你一眼，互不相让，一起抓住杯子的手都不肯放松。“我是大哥我先喝”。表哥忍不住发话了。“大的应该让小的，你作为哥哥怎么能这样呢？”我当时不知从哪里来的勇气极力反驳道。
表哥可能意识到不妥，就松开了手。结果我就被玩弄了，惯性地向后颠了几步，杯子没拿稳，重重地摔在了地上——碎了，水也洒了一身，着实像个狼狈的落汤鸡。大姑的脚步越来越近了，我急忙向表哥求救。可已经晚了，大姑出现在我们的面前。心想：“完了，这顿打是躲不掉了，如果先给表哥喝不就没这事了？哪还会有此时的尴尬呢？”我立即向大姑承认错误希望能减轻责罚。可令我吃惊的是大姑并没有责怪我，反而说道：“没事的，明天买个新的就可以了，不用伤心了。以后要小心点，千万别把自己弄伤了。”
那一刻，我感觉到了温暖，那股暖流来自大姑的那颗之心。至今，我还常常这样想：严于律已，宽以待人，今后一定做到。
我的老师小学作文500字 篇4
老师是辛勤的园丁，精心培育我们这些幼小的花苗；老师是夜晚的明灯，照亮孩子们前进的道路；每当想起这些美丽的格言，我都会想起现在教我的班主任“赵老师”。
赵老师的头发很黄很黄，她从未染过头发，我们大家都知道，那是老师为我们操心的结果，她的一双炯炯有神的大眼睛好像会说话似的，时时给我们警戒。
有人说赵老师很聪明，这点我赞同，在我们学习的时候，她只会悄悄的在黑板上写上今天的'作业，走出门外，在门后面悄悄地观察我们，有一个同学说话，老师疾步走到她的身边，亲切地问她：“你说话了吗？”那女孩死要面子：“我没有！”她的同位对老师说：“她刚刚只是问我题了。”老师的脸上轻松多了，耐心的问女孩是哪个题，女孩指了指她手中的试卷，本以为老师会骂她笨，结果赵老师嘴里飞出了这样一句话：“不会就得问老师，问同位同位也可能不会，你的字写得也好看，只是不会写这一个题对吧？你看，三角形的低等于什么……”。
同学们目瞪口呆，十分羡慕那个女孩。
赵老师还很关心我们哩！我们男生女生集体玩活动时，她总是悄悄的躲在门后，观察我们的一举一动，如果有一个人不小心摔倒，赵老师一定会二话不说，跑过去问他怎么样。又一次，我们班的“野蛮人军团”之一孙中奥迟到了，当他气喘吁吁的跑进教室，见了赵老师，脸红了一大半，结结巴巴的说：“报……报到。”“嗯，进来，今天怎么迟到了？应该起晚了吧？你看你急的饭都没吃，我办公室桌子上正好有一袋早餐饼干，下课了你拿去吃吧。”自从孙中奥吃掉饼干以后，就再也没迟到过，我们都想见一见那袋神奇的“不迟到饼干”。
这就是我们敬爱的赵老师，老师，您为我们付出了太多太多，您辛苦了！
我的老师小学作文500字 篇5
李老师四十多岁了，教我们语文课，还兼任我们的班主任。都说写人物要抓住特点，李老师最明显的特点是什么呢？那就得说他的发型了。那是典型的 “地中海”风格——阳光一照在他的脑袋顶上，全校人都被晃得睁不开眼。即使在茫茫人海中，我们也能轻而易举地找到李老师！
李老师从来都不直接批评人，总是巧妙地以表扬的方式达到批评的目的。有一次，他正在讲课，一位爱说话的同学竟脸朝后和后桌开起了“小会”。这时李老师停了下来，说道：“今天，同学们表现真棒，没有一位同学说话，为自己点赞吧。”我们都自豪地为自己竖起了大拇指。再看那位开“小会”者，虽然也竖起了大拇指，但红着脸低下了头。真可谓“无招胜有招，表扬胜批评”啊！
更有趣的是李老师还经常用一些含有道理的小故事，来驯服上课走神儿者。
课上，李老师正在生气呢，王晨骁也不看情况，明目张胆地和同学大声讨论。“王晨骁！”李老师大吼道。王晨骁不好意思地站起来。“我问你，铁烧红了能不能摸？”“能摸。”“你家铁烧红了能摸？”李老师用他犀利的鹰眼环视了一圈，又发现了一个“嘟囔虫”。“陈逸达，铁烧红了能不能摸？”“不能。”“这位还懂点知识。像那位……唉！”一阵哄堂大笑。
我们都知道， “铁”就是李老师自己，“烧红了”就是很生气，“不能摸”就是不要去试探老师的底线。只要你仔细品味老师的每一句话，就会发现老师想表达的意思。李老师巧用“铁烧红了不能摸”的道理，既让学生领悟到了自己的错误，也表达了自己的心情。
李老师可是我们学校的大才子，他常常看到美妙的事物就能吟诗一首，而且张口就来！同学们都羡慕至极。自从李老师教我们这两年来，同学们的口语能力、习作能力都提升了一大截。喜爱李老师的同学还经常模仿他说话的样子，解释得惟妙惟肖。
李老师，您永远是我心中的好老师。我爱您！
我的老师小学作文500字 篇6
姚老师，您还记得我第一次被您叫起来背诵数学公式的情景吗？因为我内向，每次上课都不敢正眼看您，生怕被您提问，总是埋着头，更不用说主动举手了。所以很少有老师在意到我的存在，默默无闻的我总是安静地坐在那被遗忘的角落里。而您的那次提问打破了我的平静与平凡。
“杨薇，请你来背一下这篇课文。”我忐忑不安地站起来。感觉周围同学的视线，都汇聚在我身上，脸被考得好烫。我沉默着，时间也仿佛停滞，教室里安静得令人窒息。
“杨薇，你一定能行的！”您说着，带头为我鼓起了掌。一抬头，就看到了您那期待的目光，多么像一束灿烂的温暖的阳光啊，洒满我心房。亲切和蔼的您，就像爸爸站在身旁，为我加油鼓劲。
在您和同学们鼓励的掌声中，我终于鼓起勇气，忘记了羞涩和胆怯，一鼓作气把熟读在心的数学公式富有感情地背诵一遍。
那一刻，您向我投来了赞许的目光，多么像为黑夜迷惘中的我，点起指明前程的明灯啊！让我久久难以忘怀。
就这样在您的不断激励下，我渐渐拥有了自信和勇气。如幼苗得到了春雨的滋润，挺直了腰杆，有了拔节的声音。班级里甚至整个学校的师生开始知道了我——出类拔萃的钟杨薇的存在。
姚老师，虽然您是个严格的老师，但您却最了解我们的心思了，是我们最可亲可敬的老师！我和同学们都喜欢听您讲课。学习数学时，您总能把抽象数字变成了活泼可爱的精灵，引着我们走进书中，课堂上因有了您的风趣和精彩的故事而充满快乐，收获就在于那不经意之中。
姚老师，在您的悉心教导下，我们惊喜地感受到，原来学数学也是一件快乐的事情。
感谢您，一直以来对我的用心栽培、全心呵护。是您，让我获得战胜困难的信心；是您，让我们感受到学习中的无穷乐趣；是您，赐予我们开启知识大门的金钥匙；是您，引领我们步入成功的殿堂！
姚老师，您为我们倾注了太多的爱，我们无以为报，我只想将千言万语融会成一句话：老师，您辛苦了！作为您的学生，我永远感到骄傲，感到自豪！
