小学作文评语
小学作文评语11、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
2、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
3、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
4、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
5、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
6、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
7、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
8、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
9、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
10、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。
11、事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
12、文章前后连贯,形成完整的形象。
13、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
14、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
15、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
16、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
17、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
18、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富更生动。
19、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
小学作文评语21、情节情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。
2、情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
3、情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
4、情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
5、情节变化平淡无奇,缺乏新意。
6、情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
7、过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
8、构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
9、情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
10、修辞比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
11、适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
12、不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
13、巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
14、选材能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
15、选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
16、虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
17、事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
18、从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
19、选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,
20、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
小学作文评语31、选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。
2、未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
3、对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
4、情感感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
5、感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
6、情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
7、心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。
8、感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
9、从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
10、语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
11、感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作
12、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
13、心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。
14、事理反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
15、引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
16、论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
17、例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
18、逻辑推理能力较弱,证据不够确凿充分。
19、未能写真事说真话诉真情,塑造真实的个性,表现独特的个体。
20、语句语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。
小学作文评语4妈妈爱喝茶。
她喜欢用玻璃杯泡茶。细长的茶叶放在透明的杯子里,静静地躺在杯底。妈妈把开水倒进杯子,茶叶一下子就被惊醒了。他们不停地旋转,像舞蹈的小精灵,争先恐后的浮出水面。
茶叶慢慢舒展它们淡绿的叶片。有些茶叶按耐不住寂寞,扭动着身躯往下游,像是在找妈妈;有些茶叶浮在水面,张望外面的风景;还有些茶叶犹如顽皮的小金鱼,四处游荡。
后来茶叶可能玩累了,纷纷躺在杯底,睡觉了。妈妈端起杯子,轻轻吹去杯口的热气,喝了一口:“好香啊!你也来一口。”
妈妈把杯子递给我,远远的我就闻见了茶叶的清香。我试着喝了一口,抿嘴细细品尝。真有股特别的香味!
现在我也爱喝茶了。
小学作文评语51.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好,这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出更加感人的好文章。
2.文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。
3.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的 ……此处隐藏6802个字……机器人。并以动人的手法加以描写,语言生动,引人入胜。老师看到了你的进步,感到无比欣慰。
读了你的文章让人深受启发,通顺流畅的语言是文章的亮点。望今后再写佳作,争当“小作家”。
你这篇习作的开头写得简练而引人。内容生动又具体,读了你的这篇文章的确产生了喜爱之情。
你的文章中心明确,重点突出,条理清楚,充分运用比喻、拟人的修辞手法,将事物表现的栩栩如生,是一篇成功的好文章。
你的文章进步很快,尤其是语言通顺了。美中不足的是书写还有些潦草。希望你下次作文扬长避短,将作文水平再上新台阶!
你抓住了腊梅的静态特点,仔细观察了腊梅的形、色、味和精神特点,读完你的佳作,真的被腊梅那不平凡的气质所感动。
你用典型的事件表现自己的性格。叙事清楚过程具体,读来令人舒畅。
你的文章活灵活现,妙趣横生,你真是一个细致观察善于思考的好孩子。
你善于思考、观察和总结,所以能写出这样好的文章,望你今后再努力。
老师常惊讶于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。但你唯一让老师担心的是你的字,等到高年级时还有人认得出来吗?老师相信,不久以后,你会给老师一个惊喜!
你的本子清秀,整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏,端端正正的字迹,让人看了是一种享受,很惭愧,我的字都没有你写的好看。
这丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀,你的习作有血有肉,读起来真是一大享受,你的作文内容具体,我读的十分过瘾,你平时肯定爱看作文书,才写出这么精彩的作文!
干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了,我相信你会给我一个惊喜的!
流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了,比喻得十分贴切,说明你一向观察细心,你怎么想出这么巧妙的拟人句的,真令人羡慕你的才华!
作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤,句子像被谁切断了,不完整,写好后仔细读一读,就会发现不通的地方,不要怕麻烦,好文章都是改出来的,相信自己!
这篇写的超过上一篇,继续加油啊,内容再具体生动点。多读书、细观察、勤思考,你的习作很快就会在报刊上发表!
××又不是神童,他能做到的,相信你也能做到,而且会比他们表现更出色,每晚坚持看作文书,我就是这样掌握了很多好词语的,世上无难事,只怕有心人!
现在你习作的字数比以前多多了,这是你认真写日记的结果,你不想成为“作文明星”吗?上次你的作文在班里公开朗读,向你表示祝贺,下次争取写得更棒,好吗!
不要总担心自己比别人笨,只要按老师要求做,你的梦想迟早会实现,老是写不出什么内容,是因为你付出的汗水还不够多,灵感从来不喜欢拜访懒汉,勤奋勤奋再勤奋,当你的作文在全班的同学面前朗读的时候,你会觉得吃点苦是值得的!
你的语言,朴素而富含哲理,推荐给大家!
学写作文就是这样:做有心人,写有情文。做实在事,写心里话!
祝贺你,你的作文获的了高分。文章既符合习作训练的各项要求,又能发挥你良好的表达能力,可谓“妙笔生花”。
只要用心去体验,用脑去思考,才能胸有成竹,写出好文章。
你的作文犹如一幅五彩缤纷的画卷,一曲荡人心肠的旋律。美观、大方的文字,生动、流畅的语言,匠心独运的结构,细腻丰富的情感……,透出了你非凡的天赋。加油!再加油!
你的习作抓住人物特点,写了一位令你敬佩的人,符合人物身份,一个有血有肉的人物形象跃然纸上,读后如闻其声,如见其人。
你的习作,写了一件令你后悔的事,内容具体,语句通顺,写出了事情的经过,点清了后悔的原因。文中对自己心理活动的描写自然贴切,写出了真情实感,令人感动。一篇文章就是一份心情,透过本文我看到你是一个孝顺的女孩。
你能按一定的顺序描写小物品,尤其是它的作用方面写的比较详细,层次清楚,语句通顺。
作为你忠实读者,真诚地对你说:“语句的通顺连贯非常重要,你可一定不要大意呀!”祝愿你在今后的写作道路上写出更出色的文章,如“芝麻开花——节节高”。
诗情画意的描写,展现了厚实的写作基础,优美的景色令我们陶醉其中。我将带领学生走进你的意境,去领略,去赏玩,你欢迎吗?
一个活灵活现的人物出现在我的面前,绘声绘色的故事令大家耳目一新。向你学习,更向主人公致敬。
精美的描述,恰如其分的描写,让我们享受到物态美,如果书写再规范一些,将是一篇完美的文章。
你的写作能力有所提高,希望今后继续多读课外书,老师相信你的写作水平会有更大的提高。
内容丰富,你笔下的警察形象崇高,把自己的愿望描述的很清楚。如果书写再好一些,就更加赏心悦目了。
你的想法不错,能有为弱者鸣不平的善良心地,实属可贵。如果语句再通顺一些,用词再完美一些就更好了。
小学作文评语101、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的激情,描写了……
2、重点突出,详略得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,