【推荐】小学五年级作文汇总十篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学五年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
一、学生习作情况分析
五（1）和五（2）这两个班学生的作文基础还可以，部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，如叶芯朦、杨海燕、徐迈、邵可、肖楠等；但部分学生作文基础一般，缺乏想像力和观察能力，不能很好地运用确切的词句来表情达意；还有少部分学生语句不够通顺，标点符号不能正确使用，习作中出现详略不当、错别字多、字数少、记流水帐的现象，如倩倩、张梦梦、汪其俊等；本学期需加强写作训练，逐步提高学生的写作水平。
二、习作内容分析
课程标准提出了明确第三学段的习作要求，内容要具体，感情要真实，能写简单的记实作文和想象作文，能写常见的应用文。本册教材围绕上述习作要求安排了8次习作训练，在习作类型上，重点安排了记实作文，还安排了写书信、研究性报告、表扬稿等应用文的练习。
三、本学期具体习作目标
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
四、习作教学重难点
能写简单的记实作文和想象作文，学写简单的说明文、书信。让学生乐学、爱学，对作文充满兴趣。
五、习作教学措施
1、作文教学时要突出重点训练项目的训练，
2、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。
3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。
4、充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。
5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。
六、习作内容进度安排
小学五年级作文 篇2
有一天，灰太狼的儿子小狼狼看爸爸捉羊太辛苦啦，决定做一个蛋糕给爸爸吃。他便去找材料，他偷偷的出门了，一路上，他左望望，右看看，终于把材料找齐了，他高兴极了，他飞一般的跑回家去。
回到家里，他跑进厨房，把锅碗瓢盆敲得叮当响。小狼狼仿佛像个小厨师似的，过了一会，只听到：“老婆，儿子，我回来啦。”小狼狼出门一看，结果是爸爸回来了。小狼狼对爸爸说：“爸爸，你等会啊，我看你一天捉羊太辛苦啦，我为你做了一个蛋糕，马上就要好了。”灰太狼激动得热泪盈眶，还一边说：“儿子，你真是长大啦，知道心疼爸爸啦。”小狼狼一下子跑到厨房，看蛋糕要好了，就把巧克力放上去，还放了一点奶油，上面弄了两颗樱桃，“蛋糕做好啦。”小狼狼高兴的说道。小狼狼小心的把自己做好的蛋糕端到客厅，切了一块给爸爸，又切了一块给妈妈，红太狼和灰太狼吃着自己儿子给他们做的蛋糕，心里比吃了蜜还甜。
小学五年级作文 篇3
小时候，我就特别喜欢月亮，听大人们讲着嫦娥奔月、吴刚砍桂花树的故事，望着那轮金黄的月亮，我的心中会升起许多憧憬、愿望。 渐渐的，我和月亮成了好朋友。我的知心话总是向她倾诉，她也总是静静的听着，不会像哥哥、姐姐那样没听完就往外跑，也不会像爸爸、妈妈那样时不时的训我，她总是静静的听着，每次都让我的心情好了不少。
可那一次，我却和月亮闹别扭了…… 那晚，我独自一人在院子里看月亮，不知怎的，我的心中升起一个强烈的愿望：要摸一摸月亮。哦，她正在冲我笑呢：“来吧，好朋友？”于是，我撒腿就向全村的最高山跑去。抬头一看，月亮正同我赛跑呢！ 啊，开始爬山了！月亮，我快到了，你可得快点儿！山路两边黑漆漆的，还不时地有这样那样的怪声，好怕人！哎哟！我的脚扭了，好疼！坚强点，快，快跑，月亮肯定到山顶了，我得快点！终于，我冲到了山顶，向四周一望，咦，月亮呢？最后终于发现她在我头顶老高老高的地方。我急忙向月亮招手，快下来呀，月亮，我到了。可她理也不理我，趾高气扬的望着远处。
后来，爸爸、妈妈赶来了，连拉带拽把我带回家，着实训了一顿。我抽泣着回到房间，又望了一眼月亮，她扯了片云，脸红红的，一个劲儿向我道歉，我才不理呢！于是，我赌气关上了窗子，可她却透过窗缝送来一张美丽的笑脸。 现在，我长大了，知道那不能怪月亮。于是我原谅了她。同时也暗暗的下了决心，等我长大了一定要驾驶宇宙飞船去月球上，不但要亲手摸摸她，还要给她穿上绿衣裳。月亮，等着我！
小学五年级作文 篇4
青春充满着活力，使人斗志昂扬，青春挥洒着汗水，但收获到的却是甜美的果实。青春的到来，挥手的是童年的遗憾，我们的人生将开始一段历程，而这段历程的主宰就是青春。
我总爱幻想，当我睁开眼如果可以，我真想触摸一下云的感觉。把这种说不出的感觉编刻成一本书。或许这个幻想凝结成的就是青春。
跨进校门时，迎面来的是站岗的同学，他们的旁边总会站着一位老师，必免不了的就是向老师问好。我慢慢地卷起袖子，目光随着同行的人，有些微弱的紧张，但又不失稳重。自然的脚步进入了校门口。四周的眼睛直直地盯着我。经过过老师的旁边时，一个回眸，轻声说了一句：“老师好！”这时心情是多么的舒畅，微笑的老师点了点头。一个淡淡地笑容，一个赞赏的肯定。这时我总能体会到了尊师是一种美德。
或许这就是青春的力量。一句话包含着深刻的含义，无时无刻都能聆听。
我喜欢聆听音乐，随音乐而行。音乐对于我来说十分重要。她就像一滴水，是生命不可缺少的一部分，她是我用来展示才艺的舞台。
曾经，我不曾喜欢音乐。因为对于我，对于我的父母来说，学习上的出类拔萃，是他们所看重的，而音乐只是一种乐趣。但现在却不同了。音乐，她是令人舞动的源泉，值得我用生命去聆听。这才是有活力的青春，有梦想的青春。
去准备参加艺术节小歌手比赛的我。心情是激动的。当天，在音乐教室里，营造的气氛随着音乐的改变而改变。展现青春的舞台不大，站在舞台中央的我也显得很小。我开声了，迷茫的眼睛望着四十几位同学，我放声歌唱。全身的情绪都一涌而出 ，只记得，唱完走下台的时候，我的双脚是发抖的。这就是我的青春。我的舞台。
今天晚上，数一数手指，漫天飞舞的试卷似乎覆盖了我的床，一本一本的练习。抽出了几本练习本，先把简单的写了。鼻尖的滴答声，流露在耳里，没一会儿，收拾起做完的作业。懒散的我拿出数学和科学试卷。一题题细细地写了过来，我已经开始不耐烦了。推开试卷，倒床就睡。……过了五分钟，我匆忙的打开门，瞧瞧老妈！便又开始做题。我贴着试卷，左翻翻，右翻翻。终于好了。心里的害怕就像挂钟一样在两旁徘徊，但又顿时消失，一顿艰辛的路程终于度过了。
握着年华的手，踏着云朵，青春的天空留下 欢乐的脚步。
小学五年级作文 篇5
这天，我们班进行里一次看拼音写词语比赛，那然而”胖胖圆“刚刚好把那张纸交到了老师那里去。
过了好长时光，突然老师严厉的叫了一声：”王家弘。”那时的王家弘已不再然而王家弘了。那时，我心里想的也与“胖胖桂圆”想的一样：“不会没有做好，考了个70吧！”那时老师说了一声：“100”。哦！我的天哪！我竟然会把这个“100”，理解成了抄一百次。可然而最后看到了王家弘那想露又不想露的笑容，我就明白他考的还蛮好的，最后他还然而由浅笑变成了七颗大门牙，转危为安了。瞧！肯定然而他考得很好。“啊”！我听到了一声尖叫，竟然然而他考了100，我为他高兴，一不留神我竟然站到了他椅子上跳起了脚来。
哇！他竟然考了100分哎！
小学五年级作文 篇6
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——题记
“一天省下一两粮，十年要用仓来装。一星半星，聚两成斤。一天省一把，十年买匹马。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。一顿省一口，一年省一斗。从俭入奢易，从奢入俭难。”这是一首告诉人们要珍惜粮食的儿歌，可事实上人们是这样的吗？
一天早上，我和伙伴们去外面玩耍。突然，一个一次性饭盒从我们眼前“飞”过，正好扔在了垃圾桶旁边。我们走上去一看，原来是一盒没吃过几口的面条，看着这一盒被人“抛弃”的面条，我们顿时无语了。浪费这一现象，在饭店里更是如此。在饭店里，人们慷慨地点了一桌子的菜，却吃剩下了许多，有些似乎没动过，这些美味可口的饭菜就这样被倒掉了……
从这些事情当中，就可以清晰地反映出在生活中存在着严重浪费粮食的现象。此刻，我情不自禁地想起了幼儿园老师教的一首诗《悯农》。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这是一首众人皆知的诗，但是又有多少人人能理解这首诗的意思呢？又有多少人能明白诗人李绅写的这首诗的真正含义呢？此刻，我脑海中浮现出了这样一幅画面：一个烈日炎炎的中午，太阳火辣辣地炙烤着大地。田里有一群农民在辛勤地劳动，那豆大的汗珠，划过他们的脸颊，也浸透了他们的衣裳……
据不完全统计，我国大约有20xx万贫困人口还没有解决温饱问题，在这个地球上，每天还有8亿多人在挨饿，5亿儿童食品不足，智力体力得不到充分发育，每年饿死的人至少有20xx万。看到这组数据，每个人都会感到一份沉重，一份深思。假如我们把这些丢弃的粮食送给那些正在挨饿的人，那将会是一个如此大的数字啊！
一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒年物力维艰。粮食是生命之源，我们要珍惜每一粒粮食，珍惜农民们的辛勤劳动。如果没有粮食，人们将遭受饥饿；如果没有粮食，人们将无法生存。
小学五年级作文 篇7
亲爱的爸爸妈妈：
你们好！
十多年前的#月#日，你们用泪水和幸福的笑容迎接了我的到来。但从我来到世上的那一刻起，你们却多了一项繁重的工作——照顾我。尽管这是一种沉重的负担，但你们却毫无怨言地抚养我。为了给我一个舒适的生活环境，你们总是那么的.辛苦。时光一年一年地过去，我一天一天地长大，而你们却一天天地变老了，不知什么时候，你们的头发不如以前黑了，脸上的皱纹也越来越多。
人们都说：“严父肩挑日月，慈母手转乾坤。”有时候我做错事，但你们总是细心的教导我，虽然有时我很害怕你们，不过我还是能感受到你们的慈爱。
孟郊在《游子吟》中写道：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”字里流露着母子深情，字字句句倾诉母爱。我们如今正沐浴着母爱织成的阳光吸吮这充满母爱的琼浆玉露。母爱伟大，父爱亦然。
爸爸，每当你下班回家，总是看见你全身的灰，还有手上的疤痕，还有脸上的皱纹。而这一切的一切都是为了我。为了给我舒适的生活环境。
在我每次说想吃什么，想买什么东西时，你总会满足我。
爸爸，妈妈谢谢你们，谢谢你们把我带到这个世界上，谢谢你们给我的无私的爱，和为我所做的一切。
爸爸妈妈你们辛苦了！
祝：
祝你们身体健康！
你们的女儿###
#月#日
小学五年级作文 篇8
今天下午阳光明媚，可我的心情却不是太好了，因为一个朋友。网上的朋友吧，但是对于我来说朋友不分网上的还是现实的，我认定的那么就是我的朋友。也许，她觉得我很傻很蠢也很天真吧，她没有再回过我的消息，耳边放着熟悉的欢快的歌曲，可我心情还是那么的孤寂。
有那么一瞬间，我觉得全世界只剩下我一个人。我还记得当初认识她的时候，岁月把她染得很纯，很美丽，比水清，比酒淡，那个时候的她会纯真，我们可以为了一部电视剧笑的嘻嘻哈哈疯疯癫癫一起讨论着自己喜爱的话题，那个时候的岁月静好，让我不由得又想起了那段美好的回忆。可现在呢？我好像失去了好多把，她也变了，再也没有当初纯真的模样了，或许性子没变，只是不想搭理我吧，我给了自己一个很好的理由呢，她没有看到。其实我知道不过是自欺欺人吧？她是一个语言比较偏激的人，有时候会说一些脏话，以前的我就傻兮兮的看着，认为这是关系很好的人才会说的，可现在看来，我心底却多了一分苍凉哀伤。我想，她一定是心里开始讨厌我了吧，如果能想到有今天那么痛苦的时候，我宁愿那个时候我就是孤单着的了，什么都不认识，什么都不用知道，心也就不会疼了。
我也觉得我很傻呢，为了网上一个随时可能都会消失，那么飘渺的人而伤心，世界上一定是我最傻吧。有些不属于我的，我想，我可以放手了。就像每一滴葡萄酒都再也不可能再回到一个葡萄一样，我想我回不了年少，也回不了当初我和她最快乐的时候了，那段回忆是美好的，岁月里的她是干净的，这段美好的记忆我想我永远不会忘得，可有些人该淡忘放手了。我有时候像猫，有点爱，有点温暖我就以为是我永远的家了，果然想多了吗？
小学五年级作文 篇9
夏天到了。
知了在不停地叫热，但好像在喧唱这是它的季节。狗不停地吐舌头。树叶变得无精打采，花儿低垂着头，像是一个害羞的小姑娘。只有向日葵还是对着太阳笑咪咪的，似乎是一个勇士。夏天没有那春天的生机勃勃，也没有秋天的凉爽，更没有冬天的寒冷。它是属于春秋之间。
太阳火辣辣地挂在天上，变化莫测的白云在天上游荡。窗户被照得发烫，也被反光得刺眼。
地上一片金黄，像是快要冒烟，树叶似乎蔫了。天气说变就变，“轰隆隆”天上突然出现了一个炸雷，接着，雨“哗啦啦”地落了下来。过了一会儿，雨停了天上重又挂起了太阳。
荷花开了，三瓣的，五瓣的，八瓣的……各种各样，中间的黄花蕊，粉色的花瓣，加上碧绿的莲叶、清澈见底的小池塘和绿山，形成了一幅山水画。
公园里人不算多，但玩游戏的，聊天的，野餐的，却不计其数。也有部分人躲在树阴下乘凉，真是和谐。
海滩上人流如潮，海里的水滚上岸，漫过人的脚，说不上来的舒服。人们都抢着一块地方避暑，生怕慢了没有地了。
这多彩的夏！
小学五年级作文 篇10
我是一棵孤独的树。原本在我的身旁有许多我的伙伴，比如说桦树哥哥、柳树姐姐、槐树爷爷，还有我的伙伴红红、花花、小小……我们在一起说说笑笑，别提有多高兴了！可自从你们人类在附近盖起了一栋栋房子后，我们可不得安宁了……现在我的身边已经没有了朋友，更别提什么欢声笑语了。这都是你们人类给害的，你们把我的朋友都砍去做你们人类的生活用品，是你们残杀了我的伙伴！
人类呀人类，为什么你们那么的不知羞耻呢？上帝给了你们生命，我们也无私奉献，把自己的身体给了你们做生活的必用品。可你们却是那样贪婪，得到了应得的东西却还要把我们砍断去卖钱，你们也不摸摸自己的胸口想想，你们这样做对吗？
你们人类的孩子也很令我们感到畏惧。用草搞纸一点也不节约，做一小题作业就要用到整整一大张。你们知道吗？就一小页草稿纸大约都要用上一棵小树的四分之一。应此，只要我看到小孩子浪费草稿纸，我的眼泪就会在眼睛里打转转。
人类，你们真是很会“享受生活”呀！你们只要有一种家具坏了或是怎么了，就要换一个新的。就又残忍地把我的兄弟换成豪华的家具。
人类，我警告你们。如果我们没了，就会造成水土流失、缺乏空气，到时候你们就会成为地球珍惜动物，将濒临灭绝！
不知道过10或1后，我的周围会不会发生变化，人类会不会认识到自己的错误。
