【热门】小学学作文500字锦集五篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的小学学作文500字5篇，欢迎大家分享。
小学学作文500字 篇1
源于一种奇妙的情感，字渴望梦见彼此。在居住着字的城堡里，我是通讯员，或者是一个不错的看门的，在一个合适但呆板的午后听它们差遣。出于传统吧，字会定时参加各类集会（平实的舞步，小人物总能找准机会表现一番……）……这是字对于书的美好的想象，时常是一场小型（规模很小？少有人知？）的集会，那是一种字的观念。字努力去寻找一个能完成自我展示的东西，有时，一个字借助它自己，重点就在那中心的或边沿的，有时却极外化——可是，在应付另一个字的时候（古怪的嚷骂、昨日之约……），散点，笔画拐点的浮光，飞过不毛之地（字啊，怕是类似于家的，清冷的庭院，笔画间的空白）的萤蛾，就会涌上来，对我呢，那就是另一种情形了，所有重心都消失了（朦朦胧胧的），变成一个纯粹的符号、标记——字总是摆脱不了对自身的怀疑（追问？我？哦！不！）。
我们（还能有谁。我，还有字。）达成了一项协议（古老的）：每天，无论是哪一刻，我们都要会一面。有时（它，合起来的书，摆上桌，在等着什么……）是我长时间地翻一本书，书，而不是字，照协议赴约的`字，是无字之书，等一道倩影，翻，像风翻落叶，微亮的光，金色的小蒲扇慌慌张张地落下，迷彩的枯叶郑重其事地被抛洒下来，风下望着，书的封，重叠在一起，像回忆里无数个清晨，像拼了命向前驶去的火车，无数个碎部，消失的句首，变成一张玻璃板的句心，句尾飘着的那点东西，是花蕊吧，我低头望着那张绘满零零碎碎的物件的纸，字，终没现身……（字，它等着我……字，——那壶水烧开了，咕咕……叫起来了，字，藏在那里……沉睡……）
转瞬间，我也消失了……
小学学作文500字 篇2
当我熟练地在学校的篮球场上打篮球时，就想起我第一次学习打篮球的情景。
一年级时，由于运动功能障碍，我连拍球这么简单的活动都不会。开始，一次只能拍一下。我又试了几次，但球不是跑到左边，就是跑到右边，仍然没有什么进步。当时，我十分尴尬，也十分气恼，把球一扔就要不学了。爸爸见了，语重心长地说：“做什么事都要有耐心，有毅力。要是每个篮球运动员都像你一样，那中国男篮的愿望，中国人民振兴体育的愿望怎么能实现呢？”我想了想中国男子篮球队的训练，又想想爸爸刚才对我说的话，又重新站起来，在爸爸的指导下继续练习。终于，我费尽九牛二虎之力，一次能拍五、六个球了。
爸爸见我拍球有了进步，就说：“我再教教你怎样正确投篮吧！”爸爸先让我拿好球，稍微曲膝，用左手托住球，然后用右手向前用力推，将球投出。可是，由于我的力度不够，球没有碰到篮筐，试了好多次，也没有成功。爸爸说：“这样可不行，你的力量不够，要不，你就用端球的方法，把球端进篮筐吧！”我又试了试，这个办法还挺灵，不一会儿就碰到了篮筐，有一次竟然还进了一个球。
我就继续练下去，不断地练。经过4个月的艰苦训练，我的拍球数达到了72个；又经过了1年的刻苦训练，我的拍球数达到了309个，而且终于能够战胜我们班的篮球高手了。目前，我仍然没有松懈，仍在继续训练，基本功更加扎实了。
我非常高兴，因为我从自己第一次打篮球中明白了一个道理：笨鸟应当先飞，只要刻苦认真地学，就没有学不会的东西，没有战胜不了的困难。
小学学作文500字 篇3
书是人类进步的阶梯我觉得这句名言说得恰到好处。古今中外有成就的人，哪一位不喜爱读书？我喜爱读书，也读过许多书，可有许多书读过去就不爱读了，不过还是有许多书是我百读不厌的，《恐龙世界历险记》就是其中一本。
我是在书店得到它的，因为我从小就对恐龙感兴趣，所以当我看到这本书时，一种喜爱之情油然而生，渴望读书的我马上把这本书买了回来，一回家我就如饥似渴的读了起来。
这本书的主人公叫做阿楚。暑假里他连同他爸爸、姐姐世娜在百慕大三角去钓鱼，不久却通过时空隧道进入了恐龙世界。阿楚一行为了躲避肉食恐龙的追赶，却误入了暴龙的巢穴，险象环生。他们在爸爸的带领下逃离险境，为了寻找那个神秘的时空隧道，他们重返海上，然而不仅陆地是恐龙的地盘，天空和海洋，恐龙的身影也无处不在！不过最后他们还是靠惊人的勇气和智慧，安全返回了自己的世界。
中的情节总能让人身临其境：当文中的主人公遇到恐龙的追赶时，我会感到紧张；当他们脱离险境时，我会长吁一口气。这本书虽是一本漫画书，但却让我懂得了很多科学知识，如恐龙能跑多快？恐龙蛋有多大？暴龙是狩猎高手吗？……这本书除了教给了我许多知识，还给我很大启发：当阿楚他们进入恐龙世界时，没有悲叹自己的命运，而是想尽办法生存；当面临恐龙灭绝的征兆时，他们更是将困难化为前进的动力，更加坚定了去找时空隧道的信心。这种坚持不懈、不退缩的精神难道不值得我们学习吗？
我希望大家都来读书，读好书，共享读书的乐趣！
小学学作文500字 篇4
我刚学完一篇课文——《“精彩极了”和“糟糕透了”》。讲的是作者在写了一首诗后，父母对诗的评价截然不同：母亲说“精彩极了”，父亲却说“糟糕透了”。后来，在母亲的鼓励与父亲的警告下，作者走上了文学之路。
其实，这样的事，生活中也时常发生……
今年暑假，我准备考钢琴四级。可到临近考试的日子了，基本功早应该练得滚瓜烂熟的我，却还在为它大伤脑筋。但现在这个时候，伤脑筋也不是办法，我能做的，就是苦练，加倍地苦练。可是，那些音符偏要和我作对，非不让我弹好。当乐曲在我手下一次又一次卡住时，爸爸甩下了一句话：“弹得那么差，怎么考得上？我看你干脆别学了！”
这简短的语句深深刺伤了我的自尊心。平时好强的我，已经被这些音符烦得快疯了，在加上爸爸冷冰冰的话……我默默放弃了，呆坐在琴凳上。“李婕，别放弃了，我对你有信心！”妈妈的话随着一阵风，飘到我耳边。妈妈的话，像星星之火，迅速燃起了我心中的希望：没有努力过，怎么能放弃啊！我就算没考上，但我毕竟努力过。再说，我考不考得上，还不一定呢！
我调整情绪，一点一点弹。渐渐地，我弹得越来越流畅。当我任为我弹得可以后，拉来爸爸，让他听我弹。弹完后，爸爸说：“比之前好，但还要努力。”我又开始了新一轮的苦练。我现在再苦练，不仅仅是要考过级，更重要的是——我要证明给爸爸看：我能谈好钢琴！
今天，当我从钢琴老师手里接过鲜红的证书时，眼睛里盈满泪水。这泪水中，不仅包含着妈妈温柔的爱，也包含着爸爸严厉的爱。但是，我没有哭，因为——爱，是我永远的信念！
小学学作文500字 篇5
在一个星期五的最后一节课。我们开展了一个别开生面的调查活动——错别字大调查！
一上课，老师就捧着一摞厚厚的作业本向教室走来，这一大堆的作业本，直达老师鼻尖。接着，老师重重的把作业本放在桌子上。随即，老师向我们大家宣布：“调查活动开始了。”我们就一窝蜂的冲向桌子，挑选作业本，挑完之后我乐滋滋地回到座位上寻找起错别字。我们就好像精神抖擞的啄木鸟一样，东瞧瞧，西望望，生怕把哪只“害虫”漏掉。有的人在一起讨论着，有的人独自在一旁掩嘴偷笑，还有的人在偷取别人的劳动成果，甚至还有的人大大咧咧地骂别人真笨。
而我呢？我在一旁仔仔细细的寻找着，突然我发现了一条“害虫”——有人把“冶”写成了“治”。我把这个告诉了那个人，他则不好意思的挠挠头，对我咧着嘴笑。看到被人已经找到了很多错别字，我一定找快一点才行，于是，我加快了速度。这是，一个同学突然喊了声：“有人居然把耻辱写成了耻寻，老师，你没改他错！”这句话惹得我们班哄堂大笑，紧接着一阵刷刷声，我们把这个字飞快地记录在本子上。咦，怎们有人把”己“写成了“已”。他实在是太粗心了，竟然犯了这个不该犯的错误！我朝那人做了一个“鄙视”的动作，我的心中不经小小的得意了一把。时间过得越来越快，我找的错字也越来越多，最后，我一共找到了13个错别字，收获还真是不少呢！可是，我看到别人已经找到了40个错别字时，又不经沮丧起来。
这个活动真有趣，我希望以后还能多举办一些这样的活动。因为这个活动不仅能帮助别人纠正错误，还可以提醒自己不要更别人一样，犯同样的错误。
