【精华】学生描写小学的作文400字3篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的学生描写小学的作文400字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学生描写小学的作文400字 篇1
当我们徜徉在美丽的湖光山色，流连忘返时；当我们沉醉在浩瀚的书山学海中时；当我们享受着同学给予的友谊时。蓦然回首，是否记得七十年前，历史舞台上上演着怎样的画面？
日本侵略者的铁蹄践踏着祖国的尊严，让流离失所的中国人在沦陷的国土苦苦挣扎，但这有什么用？日本侵略者的残忍让人望而生畏！
曾记得日军十六师团中岛部队两个少尉军官向井敏明和野田毅在其长官鼓励下，彼此相约“杀人竞赛”，商定在占领南京时，谁先杀满100人为胜者。他们从句容杀到汤山，向井敏明杀了89人，野田毅杀了78人，因皆未满100，“竞赛”继续进行。12月10日中午，两人在紫金山下相遇，彼此军刀已砍缺了口。野田谓杀了105人，向井谓杀了106人。又因确定不了是谁先达到杀100人之数，决定这次比赛不分胜负，重新比赛谁杀满150名中国人。
这些日本侵略者就是一群比魔鬼还恐怖的人。他们不但杀人不眨眼还把杀人当游戏一般。还把人当狗一样驱使，使唤。这种奇耻大辱我们怎能忍让？
梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
今天，我们这一代，很辛运的生活在幸福的新中国，不必经历炮火与风水雨打的洗礼。但我们却不能忘却国耻，相反我们要将它牢牢的记在心里，让它成为我们学习的动力。世人曾经说过：“孩子是祖国的花朵，祖国的栋梁，是新一代的希望。所以，我们作为民族的希望，国家的栋梁，应当更加努力的学习，担起这份责任。
学生描写小学的作文400字 篇2
我一手端着冒着热气的茶，一手启动电脑。屏幕亮了，一个个汉字映入我的眼帘，我在网页上浏览着一篇篇优秀的初中作文。虽然每篇文章都不是很长，但可以看出是作者的真情流露。一向看到有真情实感的文章时，我就会如品茶一般细细品味文章的每一个字。
我很喜欢这些真的东西，我不敢保证在现实生活中真的东西一定是最美的，但在文字中真的感情就一定是最棒的！
我认为写作时一件很美丽的事，但我不喜欢写别人给我布置的写作任务。因为我讨厌控制，被掌控。我喜欢很自由地写一些自己喜欢的东西——真的东西。
我最讨厌假的东西，即便是善意的谎言。我很不喜欢为了写作而写作，我认为写作是记录人生的最美妙的一种方式，而不是为了某种目的，心不甘情不愿的去写一写自己不喜欢的东西或假的东西。
我指的假的东西，并不是科幻之类的作品而是假的情感。
当然，有真实感情的东西表面可能不会那么精致，但“假惺惺”的作品即便，用再多再优美词语也不会显示出文章有半分精致，反而使人感到反感、厌恶，甚至会得到读者的讥讽。
我不知道其他人怎么看待那些假的东西，不只是在写作上，还有生活中的那些假的东西。
转眼间茶水已被我喝光，我告别了那一篇篇有真实感情的文章，关掉电脑转身离开了。
学生描写小学的作文400字 篇3
今天下午4点多钟我坐车来到了残疾人培训的职业中专。
其实今天下午我就没开电脑，坐在家里把行李准备好，然后眼巴巴的`等着，过了2个小时车才来。又坐了20分钟车来到这里（累死）。
到职业中专让我没想到的是这个学校的副校长竟然亲自来迎接，说了一些鼓舞我的话，并让我坚持锻炼身体，早日能够自理，还叫一些也在培训的大哥哥帮我。他们都是聋哑人，但是他们很热情，其中一个还和我握了一下手。我真的好感动。
父母又嘱咐了我好多遍才走了，他们刚走，那几位聋哑大哥就来了（汗，我到的晚就我一个人在一间宿舍里面）。他们把我坐的轮椅从宿舍抬下来，然后推着我就走。搞得我有点稀里糊涂的。但我还是向推着我的那个聋哑大哥哥说了声谢谢，说完了我才反应过来他们听不见，于是我翘起大拇指向他感谢。没想到他竟然听到了朝我笑了笑。我趁机观察了他一下，只见他长得很英俊，感觉很像某个电视剧中的人物，但就是想不起来（哎，脑子记忆衰退了）。
这时候转到了宿舍后面的一个大房子里面，他们把我抬了进来，原来这里是吃饭的地方。两张大餐桌上已经摆满了饭菜，哦，对了，旁边还有一台大彩电（演的什么不太清楚），他们把我推到了一张桌子前面，原来在这里的3个都会说话，他们是肢体残疾，而几个聋哑大哥坐在另外的桌子上吃饭。在我所在的桌子上一个上了年纪的大叔很热情的招呼我和（另外一个刚来的看起来和我差不多大的）吃饭什么的不要拘束，吃晚饭他们又把我抬回了宿舍……
虽然这是短短的几个小时接触，可我真得很感谢他们，他们对我太好了，也让我感到了我们残疾人之间的亲情。
