《智慧背囊》读后感
当细细地品读完一本名著后，你有什么总结呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的《智慧背囊》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《智慧背囊》读后感1
佛家讲：一叶一菩提。
诗人讲：一花一世界。
“智慧的结晶，成功的阶梯”一书，蕴含的是一片片叶的新绿，一朵朵花的心香，一茎茎草的顽强，一棵棵树的荫凉.....，给我们以启迪、鼓励，让我们创造奇迹，成就人生的传奇。
在历史的长河中，无论是文化的传承还是精神的流传，都需要一种载体，我把它们记录下来，唯有如此，这些宝贵的精神财富才能流芳百世，造福世间人。古往今来，一些学者、智者、科学家，他们拥有着丰富的学识，他们很希望自己身上的有用的东西能留给后人，给他们以启迪，作为他们创新的基础。知识虽可以改变命运，但它本身却是虚无缥缈的，只有把它记下来，才能流传世人，而这就形成了书，书便是他们的载体。
我也是一个爱书之人，我认为读书不用非要读名著，应根据个人的兴趣而定，有时往往是小故事却蕴含着大哲理，给人以启迪，《智慧背囊》这本书便是如此，初读此书，我便被它所吸引，深陷其中不能自拔，这本书以讲小故事为主，并且在各个小故事的结尾处都会进行总结概括，其中蕴含的道理也通俗易懂，读故事的同时再反观自身，觉得自己竟也有许多不应该，不过幸好自己年少，还有时间重来，改写自己的历史。
别伤害自己，这是成功者的秘诀；智慧不是死的默念，而是生的沉思；坚持去学，坚持去积累，总有一天你会展翅高飞。多么富有人生哲理的句子，但是又有几人能亲身践行。是的，读书可是人明智，多读书读好书却可以给人以指引，丰富自己的学识，充实自己的内心世界，但是万不能读死书，应灵活应用书中的知识，转化为自身生长的养分，而不是变成一个书呆子，读书虽多，却一无所获。
世间爱书之人颇多，但又有几人能真正走进作者的内心世界，大多数的时候，我们对书中的文字只是一略而过，而不肯花时间去细细品读，如此这般，长此以往我们虽然读了书，脑子里仍是空空的，所以用心读书才是难得。
我也是这样，总喜欢读一些小故事，故事虽小，却蕴含哲理，能吸引人的兴趣，有些书虽是名著，但却不能和这些书相提并论，因为自己不喜欢，所有再好的书也难以入眼，平时，老师总是积极向我们推荐，但是她却往往忽略了一点，那就是我们的兴趣，往往是我们的冷漠而使老师的心血白费，可惜老师不明白这一点。
例如《弟子规》是本好书，里面也有许多人生道理，也短小精悍，但我们却不喜欢；同样是蕴含人生哲理，《智慧背囊》却更能引人注目，使人爱不释手，因为其中的小故事心与我们的现实生活很接近，古人的东西虽然好，但离我们太遥远，有时甚至让人敬而远之。适合的便是最好的，因此，读书也要看内容，更要看自己的兴趣。
读史使人明智，读诗使人灵秀，多读书读好书不仅可以丰富自己的精神世界，还可以提升自己的道德修养，让自己成为一个有气质的现代人、文明人。但是多读书读好书又谈何容易，如今世界多纷乱，人心亦跟着浮躁起来，快节奏的现代化生活让我们忙于生计的同时，几乎无暇顾及其他，有时一时的读书只为铺平自己未来的路。如果一个人的一生都不曾读过一本好书，那当真是白活一世。
夜深人静时，灯火阑珊处，能拥一本好书入眠，那是多美好的事，人生最享受的时光也莫过于此刻吧，当你细品诗书时，你会感觉自己就像是置身于桃源，拥有世间最美好的风景，任书中精华滋润你干枯的精神世界，升华你的灵魂，你会觉得自己竟也是世界最幸福的人了。
多读一点书，少一点勾心斗角；多读一点书多一份幸福快乐；多和家人共享好书，多一点温暖亲情；所以多读书，读好书吧，在岁月的见证下，时光的积淀中，慢慢的你会发现自己已然心如静水，从容淡定。
老师您好，这里给您拜个晚年，祝您心想事成，万事胜意！同时请代我给李丽香老师送上最真挚的祝福。
郭梦娟写了篇读后感，我原样的打印发往您处，请在百忙之中抽空给以修改。再此表示感谢！
《智慧背囊》读后感2
女儿的朋友送她几本《智慧背囊》，女儿说是心灵的鸡汤，没有波澜壮阔的情绪起伏，也不需要一整块时间阅读，只要信手拈来，读起来犹如春雨，“润物细无声”。
见女儿说得这么好，我也真的随手拿起一本翻阅起来。读后，真的感触很多。这里面的每一个故事，每一段经历，就是人生之海中的一杯水。一则小故事蕴含着大道理，一段小经历浓缩着生命的真谛。《智慧背囊》，它让你感受心灵的海洋，一段话语，一个细节，就是生活之树的一片叶。一段平凡的对话可能隐藏着伟大，一个生活的细节或许造就了永恒。
读时，常常感动。 “感动”或许源于一句寒暄的话语，或许源于一个会意的微笑。
里面有篇文章〈学会感动〉，有这么一句话：“世间一切美好之物与泪水都是高贵的，因为他代表了一切美好的'情感能被这些美好的情感所感动，说明了你仍然饱满，仍然年轻。”这些小小的铅字，当时并没有让我产生共鸣，直到有一天，在教室里……
小杰是我们班的一个特殊学生。好动，不守纪律，作业不能完成，下课追打，还经常欺负同学。对他进行行为规范的教育几乎成了我每天的必修课。那天，学习《四季》，我请学生把描写春天的句子背下来。学生情绪高涨，人人争先恐后背诵。我看见小杰也怯怯地举起小手。他站起来，憨憨一笑，眼睛眯成一条线，样子也蛮可爱的。他小声地说：“我不会背……我会读。”“能读也可以！”我当然要鼓励他。他捧起书，全班同学都已经转过头，注视着他。他竟然能大声地把这个句子读出来，而且没有错一个字。我高兴极了，对于他来说，这个进步是飞跃。我正思考着，准备对他大张旗鼓地表扬一番。突然，教室里响起了雷鸣般的掌声，我环视教室，每个孩子都注视着小杰，那眼光，那向上的嘴角，还有久久没有平静的掌声……我感动地热泪满盈。
那些曾经被小杰欺负的，上课被小杰的纸飞机影响的，收不到小彬的作业的……都不见了！我明白，我又找回了——感动。也许世界已经太老了，热情消减了。这种似曾相识的感觉，欲语不能，欲罢不行。我只能静静地看着，感动着……这感动是高贵的。也许小杰也感动了，他憨憨地放下书，摸摸小脑袋，咧开嘴笑了。接下来的日子，小杰慢慢进步了。这个细微的感动，如常青藤，那向太阳的触须，为追求感动，为善良感动，为美丽感动，世界也在感动中变的美好。这多好啊。我们能为孩子一声的“老师好”感动么？能为母亲端来的一碗汤感动么？能为街角那一丛绿感动么？能为一个关切的眼神感动么？我多么想大声疾呼：学会感动吧！世界会在感动中再度美好！
还有一篇《每天给自己一个微笑》，也深有感触。一位医生，医术高明享誉医学界。在他事业蒸蒸日上时，不幸得了重症。这仿佛像晴天霹雳一样。一度，他情绪低落消沉。但他后来接受了这个事实，而且心态也变了，变得宽容、谦和。再后来，他变得十分快乐。病魔也望之却步。他平安地生活着。他告诉别人：“每天给自己一个微笑，一个希望。”
是啊，每天给自己一个希望，哪怕小得不能再小了。只要我们有信心有恒心去追求，不但收获快乐，而且让生活更丰盈。每天早晨我都给自己一个希望，一个微笑，希望我的笑容，能给我的学生带来鼓舞与激励，但愿我的微笑能给别人带来希望。课前，我抱着教科书，微笑着走进教室，我的学生也用微笑回敬我，融洽的师生关系，由此开始。
这本由一篇一篇充满着智慧的文章组成的书，虽然短小，但是不仅拥有着智慧，而且还蕴藏着深刻的道理与独到的见解。走进它，你就靠近了尊严，体验尊严的高贵；走近它，你就靠近了人格，感受人格的强健；走近它，你就靠近了宽容，体会宽容的博大。更主要的是它让你打破心灵的束缚，把浩瀚的海洋装入胸膛，让心帆远航。
