《可爱的草塘》读后感
读完一本经典名著后，相信大家都增长了不少见闻，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家整理的《可爱的草塘》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《可爱的草塘》读后感1
翻开课文，看到《可爱的草塘》这篇文章。这篇文章的插图是一片绿色，远处是鲜绿的，再远一点儿是翠绿的，再远一点儿呈墨绿色，全是一望无际的绿色，与课文所写的内容相映衬，体现出草塘的.绿，绿得那么鲜明，那么亮丽，那么夺目。
作者刘国林是一个聪明的人，他把妹妹当做了一支描绘草塘的笔，用妹妹介绍草塘的话语来作引子，再把自己看到的美景写出来，显得非常生动自然。使文章读来更具感染力。作者还用了许多排比句、过渡句、地方俗语来描写草塘的近景、远景，草塘的春天和冬天，草塘边的河，写得我也想去看看那儿的美景了，我也想更加亲近大自然了，因为我仿佛看到了北大荒春季和冬季的美景、以及那儿的趣事：和伙伴们抓鱼、捉野鸡、逮狍子、近赏草塘、欣赏小河……
我一直以为这些偏远的地方没有城市舒服，今天看到这篇文章，我才知道人间处处有美景、有欢乐，主要是看你有没有一双发现美的眼睛，有没有一颗体会美的心，有没有一支描绘美的笔……
《可爱的草塘》读后感2
我读了《可爱的草塘》这一课以后，特别有感。 本文主要讲：“我”初到北大荒时，因一切不了解，所以不爱北大荒。后来，当“我”看到了草塘时，觉得草塘很美丽，便赞美草塘。最后，“我”对草塘有了深入的了解和与草塘有了亲密接触以后，我就爱上了这个草塘。 我从：芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。这句话里可以看出作者非常喜欢北大荒的草塘，从三个“更”字就可以看得出来。另外，分号也可以看出来。在生活中，在很多文章里都用过问号，而这些用过分号的句子都是抒发作者的思想感情的，所以，我认为这个句子也一样。 我还从另一个句子看出作者很喜欢草塘：我故意逗她：“别光说美的若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”这句话虽然表面上看起来好像是在为难“小丽”，但其实是讲作者想知道更多的关于北大荒的事情，因为他已爱上这美丽的草塘。 学完这篇课文，我有很大的收获，其中就有已人的情感变化来写文章这种新的写作方法，我非常喜欢这篇文章，因为作者“神秘”地写出了他对北大荒的喜爱与赞美之情。
《可爱的草塘》读后感3
我读了《可爱的草塘》这一课以后，特别有感。
本文主要讲：“我”初到北大荒时，因一切不了解，所以不爱北大荒。后来，当“我”看到了草塘时，觉得草塘很美丽，便赞美草塘。最后，“我”对草塘有了深入的了解与草塘有了亲密接触以后，我就爱上了这个草塘。
我从：芦苇与蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。这句话里可以看出作者非常喜欢北大荒的草塘，从三个“更”字就可以看得出来。另外，分号也可以看出来。在生活中，在很多文章里都用过问号，而这些用过分号的句子都是抒发作者的思想感情的，所以，我认为这个句子也一样。
我还从另一个句子看出作者很喜欢草塘：我故意逗她：“别光说美的若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋……”这句话虽然表面上看起来好像是在为难“小丽”，但其实是讲作者想知道更多的关于北大荒的事情，因为他已爱上这美丽的草塘。
学完这篇课文，我有很大的收获，其中就有已人的情感变化来写文章这种新的写作方法，我非常喜欢这篇文章，因为作者“神秘”地写出了他对北大荒的喜爱与赞美之情。
