关于读后感的作文合集10篇
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的读后感的作文10篇，希望对大家有所帮助。
读后感的作文 篇1一位位普普通通的女孩，成长到大人，然后生下我们这个人他不图回报，她只是希望自己的孩子能健康的成长，他就是妈妈，每一位平凡的妈妈，都是一位伟大的人，无论漂不漂亮，还是高不高，他既然把你生下来了，就会对你负责。
《我的妈妈是精灵》里的妈妈就很爱她的女儿，可就一瓶酒，就要让他们母女分离！
陈淼淼的爸爸是一名普通的外科医生，而她妈妈却是一位精灵，精灵是不可以喝酒的。妈妈知道，可是淼淼不知道呀，喝了酒以后的精灵妈妈恢复了原来的状态，全身都变成蓝色。不过，在这之前，陈淼淼一家还是幸福和谐的。
那天，晚饭妈妈要喝的可乐，和爸爸要喝的黄酒混掉了，哎，结果，妈妈恢复了原形，淼淼被吓到了。她知道在白蛇传里，白素贞喝了黄酒以后，就恢复了蛇样。看着蓝色的、轻飘飘的妈妈淼淼很怕，怕这样的妈妈。爸爸把妈妈放到床上，便出来安慰我了，爸爸说：“妈妈她不是真正的人。”我说：“爸爸，我好怕。”爸爸说：“你看妈妈他有没有伤害你过，所以你不用怕的。而且爸爸也在，爸爸会保护你的。”其实说这话的爸爸心里也怕，只是装的不怕要我也不怕。
妈妈好的很快，第二天，妈妈知道我被他昨晚的样子吓到了，于是，他说他不会伤害人而是怕人的。妈妈的一番话，使我渐渐地不那么害怕了。妈妈还和我说了许多有关精灵的事，妈妈带着我飞，陪着我玩，我真的不怕他了，还比以前更爱她了。
感情是世界上最黏的胶水，妈妈告诉我，当她还是精灵的时候，爸爸每天下班都要经过妈妈所在的那棵大树，爸爸往上看的时候妈妈的心里就流出了黏黏的胶水，这就让妈妈变成了人的模样，和爸爸结了婚。
那天，爸爸站在屋门口，他要和妈妈离婚。原来，他们在我出生那年就有一个协议，到了我真的妈妈真相的那一刻，他们就离婚。因为学业，爸爸暂时不提离婚，考试后爸爸还是要离婚。这就让我有了一个坏念头，就是学坏。我们打算晚上不回家，可就是找不到容身之地。我们找到一家豆浆店，可是终究还是被送回了家。
爸爸的决定，谁都无法阻止，妈妈还是要走，不过她在走之前，还最后带我和李雨辰飞了一次。可是妈妈，我亲爱的妈妈还是回到了他的精灵故乡了！
妈妈他会永远爱你，牵挂你的！
读后感的作文 篇2《作文里的奇案》一书由法国作家伊夫．格勒韦著，在我看来，这是一部很不错的适合中小学生的读物，在陪孩子读这部小说时，他很专心且热情高涨，我们一起读得很轻松。
这是一部视角独特的推理侦探小说，事情起于一堂中学生法语课，法语老师布置采风作文，范围在一个小镇上，时间是某一天的上午9：00至10：30，作文内容是通过各自的观察写一篇文章。主人公埃尔万和同班25位同学根据老师要求依时分布在小镇的每个角落，把自已的所见所思所感记录下来，没想到与此同时，往常平静的小镇正上演着一场离奇的谋杀案，小作者们的作文成啦破案的重要线索。主人公埃尔万组织几个同学围绕作文展开对本案的调查，最后为警方顺利破案提供啦关键线索。
孩子喜欢本书最大的原因是他热衷于侦探小说，以前读《福尔摩斯探案集》就曾爱不释手，我喜欢本书原因就多啦，其一是故事情节紧凑，推理缜密，环环相扣，能激发读者的思考；其二是故事中出现的人物大多是中小学生，天性烂漫天真，充满啦对社会的好奇，调皮又不失社会责任感；其三也是最重要的原因，那就是故事中的25篇中学生作文，角度不同，体裁不一，有散文、诗歌、小说、科幻，文笔流畅又不失天真，对学生作文有很强的指导意义。老师的精彩点评也为故事增色不少。
谈到读完小说的启发，我认为有以下几点：一是要进一步培养小孩的观察能力，有良好的观察力和观察习惯，有利于小孩心智的成长；二是作文要思路开阔，不能拘泥于形式，不能千篇一律，要有作者对生活的理解，要天马行空，发挥想像力，思想有多丰富，想像有多大跨度，文章就会有多精彩，国内的学生作文指导，传统呆板，很难激发学生的想像力，这种走出课堂，走向生活，从生活中就地取材的作文思路很具有借鉴意义。
读后感的作文 篇3读这篇文章，刚一开头便被天鹅的美吸引在里面。我不知道为什么，感觉天鹅在布丰的笔下就是很美，我却说不上来它美在什么地方。
我只能将布丰的形容词一个一个划出，原来天鹅的美可以这样形容的：天鹅是“优雅的”，“妍美的”，“高贵而柔和”的，“妍丽”的，“俊秀”的，“圆润”的，“皎洁”的，“宛转的，传神的”，“雍容自在”的，“百看不厌”的；“忽而兴致勃发、忽而悠然忘形”。
如果我要描写天鹅，我可能只会看到天鹅的白，不光是我，我想大部分人也会这样。毕竟天鹅给我们的印象就是白。
作者也将天鹅比作船，这令我非常惊讶。“天鹅”和“船”虽说都在水上“航行”。可外表差别太大了啊。不过作者却将其和船的相同点合理的举了出来：
天鹅=船，颈子，胸脯=船头，腹部=船底，
身子翘起来时像船舳；尾巴=舵，脚=宽掌桡；
大翅膀就是帆了。
我看得心服口服，脑袋里浮现出正在游泳的天鹅，仿佛是一艘乘风破浪的船，只不过这艘“船”不受人控制，却更为自由罢了。
在任何社会里，不管是禽兽的或人类的社会，从前都是暴力造成霸主，现在却是仁德造成贤君。地上的狮、虎，空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水上为王，是凭着一切足以缔造太平世界的美德，如高尚、尊严、仁厚等等。它有威势，有力量，有勇气，但又有不滥用权威的意志、非自卫不用武力的决心；它能战斗，能取胜，却从不攻击别人。作为水禽界里爱好和平的君王，它敢于与空中的霸主对抗，它等待着鹰来袭击，不招惹它，却也不惧怕它。它的强劲的翅膀就是它的盾牌，它以羽毛的坚韧、翅膀的频繁扑击对付着鹰的嘴爪，打退鹰的进攻。它奋力的结果常常是获得胜利。而且，它也只有这一个骄傲的敌人，其他善战的禽类没一个不尊敬它。它与整个的自然界都是和平共处的：在那些种类繁多的水禽中，它与其说是以君主的身份监临着，毋宁说是以朋友的身份看待着，而那些水禽仿佛个个都俯首帖耳地归顺它。它只是一个太平共和国的领袖，是一个太平共和国的首席居民，它赋予别人多少，也就只向别人要求多少，它所希冀的只是宁静与自由。对这样的一个元首，全国公民自然是无可畏惧的了。
天鹅的面目优雅，形状妍美，与它那种温和的天性正好相称。它叫谁看了都顺眼。凡是它所到之处，它都成了这地方的点缀品，使这地方美化，人人喜爱它，人人欢迎它，人人欣赏它。任何禽类都不配这样地受人钟爱：原来大自然对于任何禽类都没有赋予这样多的高贵 ……此处隐藏2130个字……事。当六年级的毕业考试即将来临的时候，同学们之间的关系突然发生了微妙的改变：艾可儿和那些尖子生为了能通过，并考出好成绩进入最好的初中，除了复习，父母还强迫孩子报补习班。为了竞争，大家纷纷对自己参加的补习班守口如瓶，结果各种嫉妒弥漫在教师中。后来同学们因为压力过大而开始啃书、斯书，甚至还有离家出走，因为孩子们都向往去一个“没有考试的地方”。
是啊，现在的社会竞争力实在是太强了，都为着自己的利益而奋斗着，因此，隐瞒和猜忌开始不断延伸，他们会采取各种各样的手段。所以，大家只要一听说对学习有好处的事，不考虑会发生什么，就马上开始实行。正如书中讲的：大家小学快要毕业了，都为了考上最好的初中，不惜一切代价。考进了“火箭班”的前十名同学，从老师那里听说一个可以让自己学习快速升高的方法：把习题书撕掉再吃下去，同时默念咒语：阿里达、美达、美咯、阿姆里达。结果大家都这样做了。可谁知，一切的计划都是一个自称“严老师”但其实是弥亚黑暗岛的黑暗领主派来的人计划的，当然，“吃书”也是计划的一部分。那些书被下了催眠药，吃书的人都自动走到“严老师”那里，被当成人质，其实，他们的目的只有一个，是为了得到小于老师手中的“莲花宝典”才这样做的。
所以，请记住：当你在学习或生活中遇到困难的时候，要学会勇敢的面对，不要投机取巧。因为，这是长大的一个重要标志。只要坦然的面对，你所看到的阳光才会灿烂无比。
读后感的作文 篇8每个人都有青春，每个青春都有故事，每个故事都有遗憾，每个遗憾都有回味不尽的美。我也不太清楚青春到底持续到哪年，但我知道我的青春已经留下了一些故事，一些带着美丽遗憾的故事。我的这些故事很琐碎，也很平淡，但曾经那些故事也让我逝去的那部分青春经历了点什么，那里有我不会忘记的一些人一些事，每当回忆或许酸涩或许微笑。故事留在了岁月中，记忆却把它们印在了我的脑海里。一个人没事的时候，记忆就会放映这些故事，但是无论曾经是伤心的还是高兴的，我都选择微笑以对，过去的事情，无论是美丽的还是痛苦的，都已经经历了，除了微笑没有更合适的了吧。慢慢的变得淡然，也许这就是长大吧。
方茴说：“可能人总有点什么事是想忘也忘不了的。”也许，匆匆那年的人和景都已经找不到原来的样子了，但记忆里的一幕幕依然清晰如初，每句话，每个景，甚至每个眼神都一样可以记起。匆匆岁月里，成长就是一个故事，甚至每一年每一天都是一个小故事。或许很多的故事我们不曾在意，所以也就不曾记忆。但总有那么几个故事，刻苦铭心，想忘也不想忘。
那些事想忘却忘不了，是因为曾经无所顾忌的把自己全部都放进去了，无论是对一起长大的玩伴，还是对青涩的爱情，或是对年少的梦想。天真简单的小心灵还不知道会有伤害和困难，还不知道有些事情并不是努力了就会有回报，以为每件事情都会很完美，像自己想象的一样完美。也许仅仅是小坎坷或是小打击都会让当时的我们痛不欲生，因为梦太美，还来不及接受现实的样子。但是也许我们必须经历那个做梦、梦碎的过程才会慢慢长大吧。青春岁月的笑和泪都是我们的财富，无论发生的那年是高兴还是悲伤，但是对于今天我们都想明白了一些事，经历了这些事成熟的不仅仅是面容还有我们的心智。匆匆那年的故事里，有些人曾经方茴过，曾经陈寻过，或是曾经赵烨、嘉茉、乔燃过。我没找到自己具体的人物，但是在那些人身上我看到了曾经或多或少的一些影子。我想每个人的匆匆那年的故事里都曾经像他们一样过。
很喜欢作者留在后记里面的一句话：我们(80后)没有激情燃烧，也没有血色浪漫，但我们有匆匆那年。《匆匆那年》的故事结束了，但是我们的故事还没有结束。经历了年少的或是疯狂或是天真的故事，我们都不再是当初无所事事的懵懂孩子，我们也会随着时代的发展成为中流砥柱的一代，我们长大了也注定能肩负起历史和未来。亲身经历的时代和青春，在过去或未来无比美丽的年华中一定有属于我们自己的鲜艳。为曾经的美好笑过，也为曾经的别离和遗憾哭过，一直怀念着，因为把他们都搁在了心里，对于青春释然与否我还不知道。因为我觉得我正在经历着这美丽的年华。也许有一天这些都成了那些似水流年的故事，我微笑着回忆，微笑着面对，让匆匆而逝的时光在那一刻静止，那么我的匆匆那年的故事结束了，也和我们这代人一起走过了被人宠溺也被人声讨的青春，那个时候我应该已经长大了，也会有所谓的曾经，也有了匆匆那年的故事可讲。
读后感的作文 篇9《浪漫鼠得佩罗》这本书中的主人公是一只名叫得佩罗的老鼠。它从小体弱多病，和哥哥姐姐们生活在一起，它喜欢读《英雄救美》的故事。
有一天，它喜欢上了一个名叫“豌豆”的公主，公主也喜欢上了它。因为女仆讨厌耗子，可怜的公主被他们骗到了一个黑暗的地牢，得佩罗单独一个人救出了公主，使公主脱离了危险，上演了一出“英雄救美”的故事。
读了这个故事让我明白了只要有爱，一切皆有可能。因为爱是伟大的，是光明的，是充满力量的。在我们生活中也同样……
前段时间我国四川雅安地震，好多人都被压在厚重的水泥或者钢筋板砖瓦下面，没有水喝，没有东西吃。可是好多人还是活了下来！因为他们心中有爱，他们为了要见到自己的亲人，他们要活下去。这就是一种爱的力量，是爱支撑着他们，给他们一种要活下去的信念。
所以，“爱”，这个字大家都会说，它既简单又复杂。朋友之间的爱，亲人之间的爱……让我们用自己的方式，去理解这个既简单又复杂的“爱”吧！
“爱在一起
手高高举起
让全世界看见这份美丽
什么表情
离不开你的眼睛
我们之间 充满勇气
爱在一 起
随时想着你
牵着你才能自由飞行
贴上约定
不管过去和未来的日期
尽管爱在一起 ”
读后感的作文 篇10看完了《青铜葵花》，我说不出心中有什么感觉，但确切的说，我感受到了一股悲伤和纯洁的美。
这本书确实值得我流泪。当读到青铜为了一个路人而心甘情愿的脱下芦花鞋，在冰雪中步行几个小时，当读到青铜为了妹妹葵花看戏，让她骑这一段美丽的痛苦在自己的身上，我忍不住要放声大哭，只为这纯美的笔，为这诗画一般动人的亲情。在日常生活中的人们总是追求欢乐而逃避悲伤，但《青铜葵花》这一段美丽的痛苦却显现着直至本书始末淡淡的悲伤。青铜和葵花是两个天真无邪的孩子，却经历了许多风风雨雨，他们懂事，听话，为家分忧。大麦地经历了蝗灾，飓风，火灾，水灾，但仍然顽强地存活了下来，这是一种怎样的“麦地精神？”让我感兴趣的是“为什么这本书十一悲痛，哀伤告终，而其他书呢？却是以高兴，成功结束。开始我以为嘎鱼是坏孩子，但渐渐地我便发现这是一个错误的认为，当青铜奶奶生病的时候，他送来了两只鸭，当市里人要将葵花接走时，嘎鱼带着青铜和葵花躲了起来——所有的人物，都无声无息的表达着善良。
在文中，青铜是个哑巴，但却勇敢顽强，将上学的机会让给妹妹，将妹妹的过失转到自己身上。一阵撕心裂肺的“葵花”，像一颗陨石划过天际，给人无限的震撼。
我相信我能看懂美，听懂美，读懂美，《青铜葵花》就是最好的证明。
