【精品】初一作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的初一作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一作文 篇1
“寒食过，烟云消，不夜侯正好”。冬风的寒意随那屋檐下的冰凌，随那和煦春风消融于春日的暖阳之中。油菜田间漾起层层金黄，远方的麦田翻起阵阵绿波。见才粉蝶追逐着春风，掩映于山边新绿间。黄莺枝头真啼转，放眼望蓝天，春天的阳光，春天的花田，转瞬间，又是最美的春天。
江畔垂柳又泛起绒绒的绿，新叶张开朦胧睡眼，春日的暖阳悠悠拂过，柳梢轻抚江面，漾起淡淡涟漪，夹着一丝丝柔和的绿，放眼望去，便是连绵随风而舞的柳条，不经意间总想起那“袅袅城边柳，青青陌上桑”之美意。两岸小草正欢愉，或许是随那拂面春风的呼唤，又或是春日清晨的玉露琼浆太过甘甜，一夜间，青青嫩草便绿满了山坡，不忘春雨润泽，亦不负那春阳，在此时绿的宜人，绿的耀眼，对春天，绽开最美丽的笑颜。
林间溢满春光，凛冬的枯木又抽新芽，花架下垂下藤萝花新生的嫩叶。交错的枝丫遮住阳光，却有阳光在叶的缝隙间跃下，将那点点光斑轻洒于青苔掩映的青石板路，欢笑着跑向远方，耳畔仿佛有孩童欢笑，山姥缥缈的谰语，远处，可是爱神与鹿的美好童话。走近却只是春日女郎卧于花间，望向阳光，笑颜如花，唱一曲永恒不变的春日童谣。
“风追着蝴蝶跑，谁家种红苕，木犁松土地龙惊兮蚁出巢。”田间有老农播种身影，悠悠天宇之下，种子入土，又孕育起新的希望。雨燕在湛蓝的天空滑下那长长弧线，又忙啄春泥砌新巢。牧童的歌声从山那头飘来，细听，是春风吹过的声音，是溪水淌过的声音，是春笋出土的声音，是春天的声音。
看天边，是蓝天的颜色，是青山的颜色，是暖阳的颜色，是春的颜色。
初一作文 篇2
“失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。”
——爱迪生
百折不饶，是面对挫折应有的意志；披荆斩棘，是面对挫折应有的力量；卧薪尝胆，是面对挫折应有的坚持；试问天下，有谁能不为英雄而折腰。
挫折是成功的阶梯。在高考中，总会有一些失利的人。他们，拥有了一帆风顺的人并没有的本质，那，是挫折。他们懂得了“不经历风雨，怎么能见彩虹？”的道理。这让他们勇于挑战，敢于挑战，最终创造新的辉煌。
挫折是快乐的源泉。贝多芬拥有了一个不幸的人生。耳聋是他不幸的源泉。要知道，音乐家耳聋是最恐怖的一件事了。但他并没有放弃，耳聋反而给他带来了好处，他可以十分安静的创作乐章。没有纷乱，没有吵闹，只有宁静与安乐。
挫折拥有重新开始的魔力。爱迪生是一位伟大的发明家，但在1914年的一个深夜，它的制造设备被烧毁，损失巨大。但他却说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”爱迪生的成就令人敬佩，但更令人佩服的是他面对挫折的勇气。
挫折是雪中的青松。“大雪压青松，青松挺且直。”青松之坚韧，令人佩服；青松之顽强，令人赞叹；青松之坚持，令人惊讶。
关于挫折，人们爱恨交织。
它，像海中的蛟龙，善于将人们吓到，不战而胜；它，又像指路的.明灯，指引意志坚强的人走向成功；它，又像一把钥匙，帮助人们打开成功的宝藏。
成功与失败只有一墙之隔，那墙，必定是挫折。
初一作文 篇3
当春天降临，看百花盛开之景，听万物发芽之声，感鸟语花香之蕴。这时，我总想起那晚我亲眼目睹的红泪之落。
天阴沉沉的，天公好似生了气正愤怒的大喊大叫，连忧郁的雨姑娘也跑出来凑热闹。看着一切，我的心却热不起来，好似凉却的水。来到窗前，往外一看，雨水模糊了窗子，但似乎有什么在雨中轻轻摇动。定睛一看，啊！是一朵红色的花，雨水让她弯下腰来。静静的看着，她好似想说些什么……
急切地打开门，跑下楼。慢慢地，我靠近她了，我呼出的气，让她花瓣的水消融了。我探下头去，她的红在雨中甚是耀眼。红瓣像血的色，花上的水珠仿佛也被映红了。即使被雨水打的歪斜，也并不影响她原有的气质——美，张扬，有朝气。她如一国公主，穿着红酒色的连衣裙款款走来。看着…看着，天地似乎远去……
夜，雨停了，打开窗在云端处看见一弯月牙。柔柔地光照在她身上，给她增了一番神秘及优雅。走近她，她似乎比早上活泼，借风弯下腰向我点头。我伸出手想抚摸她红色的花瓣，令我一生无法忘记的场景出现了——她的一片花瓣悄然落下了，如一只轻盈的蝴蝶，如一滴红泪。接着，第二片第三片相继落下。一会儿，所有花瓣都落到土中了。我轻轻侧下头，那滴红泪似乎在说：“落红不是无情物，化做春泥更护花。”她也静静的诉说了一个美丽生命从绽放到衰落的过程。我捧起一滴红泪，心隐隐的痛……
那一个晚上或许我终生无法忘记，她告诉我，一生中活的有意义，死亡了也不可怕，即使它的生命非常短暂。亲爱的红泪，谢谢你，你让我理解了生命。我想，这些就是你想对我诉说的吧！
梦中，是一滴红泪在月光下滴落……
初一作文 篇4
我有些坐不住了，一心盼望着下课铃响起，为什么呢？因为我和同桌一起研究数学题，观点不一致。所以，在上一节课课间，我们相约一起讨论。
“叮铃铃”，下课的铃声终于响了，我们围在课桌两边，开始争论起来。同桌抢先说：“我认为，这道题肯定是你算错了，你看书上有例题，用一样的方法解就可以了，如果你的是对的话，”同桌对着我，眯着眼睛微微一笑，“请问怎么验证呢？”“能验证！”我也毫不示弱，反驳说：“把我的答案代回原题就能验证！”边说，我拿出草稿纸，在纸上写下过程，往同桌手里一地，“不信，你看看。”同桌接过草稿纸，仔细地阅读，不再吱声。
我沾沾自喜，又不敢表露出来，生怕哪里出了一点破绽，只见同桌的额头上已经出了一层密密的汗珠。这时，同桌发话了：“可是我这个也对！”“不对！你自己检查一遍！”“我这检查真没错！”
“铃……”上课铃响了，我们都没有说服对方，我们都暗自决定，回家后多找一些资料，以证明自己的说法是正确的。
到家后，我把前因后果给爸爸讲了一遍，问他谁说得对，爸爸说：“谁说的对还需要你们去思考，我没法判断。可是，你们两个在思考、查找资料、辩论的过程中，肯定会学到很多知识。我相信，你们一定能够利用自己学到的知识，来解决这个问题。”我恍然大悟，我们要敢于争论，在争论中了解更多的知识，在争论中成长！
初一作文 篇5
人人都说这些花是落池无声，下来了就也没有了曾有的风采。
而今的我却对它情有独钟，为何落花有意，泥土无情呢？
我想不通，是么，花过了那美好的阶段就是没价值。没人喜欢。没人疼了么？
都喜欢它最风华正茂的时光，有谁会在它残落泥土的时候好好地收藏它呢。
有了，这人也是不一般。
曾有朋友来信说，诺然，我们一起出去么，一起去种花，然后在快花落的时候，好好地埋葬它，给花们一个小小的。美美的冢。
冢上春花，多好的意境！
呵呵，是呀，多好的灵性。在男子来说，这男子灵性逼人，让人不得不生感怜惜。可是也就只是怜惜，这样的日子，这样的时候，要有怎样的心境才能有这份心性，这份柔软？
而我终就是没能一起去葬花，没能一同去行这份浪漫。
只是还是会在每个落花的时节，喜欢花落地的声音，如生命一样掷地有声。
还是偶尔会在某个黄昏，想着曾极力相邀那个男子，想着不知是否找到了一起葬花的女子，那女子是否如花一样的柔情。美丽？
花落无声，辗落成泥，而我或只我却仿佛喜欢。
